老师，请手下留情
学校是学生们学习文化科学知识的地方，更是他们认识世界、体悟人生的殿堂。而学校里的教师对学生影响尤为深刻.
教师的职业是崇高的，也是神圣的。老师，一个尊贵的称呼。只所以尊贵是因为老师不仅是有知识的人，更在于他肩负着传授知识，教育下一代的特殊使命，直接影响和决定着人类的未来。可以想象没有老师的的人类社会，就是没有未来的社会。
可在中小学的教师群体里，总有些殴打学生，侮辱学生的老师，甚至在一些普通的农村中小学是习以为常的事。
动手打人是一种野蛮的行为，人类文明发展至今，动手打人是被人们唾弃的。成人的世界，动手打人，也许出于冲动或者无奈，还有情可原，至少双方的都是具有独立行为能力的公民。可老师打学生，则不同，老师是成年人，在学生面前是强者，学生多是未成年人，正在成长阶段，受教育的时候，在老师面前是羔羊。
打学生不仅仅只是对孩子身体的伤害，最可怕的是对心灵的伤害。如果打只是身体上的惩罚，我能理解，至少作为家长能够原谅老师的。可现在的老师打学生，更多的是一种对学生的羞辱。在中国历史上，老师打学生，也只是拿竹板打学生的手背，从没有打孩子的脸或者头的，现在教室里没有了竹板，老师的手就直接打到了学生的头上或者脸上。中国有句俗话‘打人不打脸’，可现在的老师专打学生的脸。在其他同学面前，甚至在讲台上，那手掌狠狠的扇在学生的脸上，毫不手软。那当众挥向学生的手掌，扫去了被打者的尊严，同是也注入了仇恨。老师是强者，学生是可怜的羔羊，只有被羞辱的份。可我相信这个被打的学生，除了对老师的仇恨以外，在他以后的人生里可能会崇尚暴力，可能少了对他人的尊重，淡化了良知，漠视了公平。
老师打学生总有他十足的理由，可这些理由都是伪理由，于情于理，都不成立。现代社会，学生千差万别，性格各异，再加上学生处在生长期，好动，顽皮是正常的。有的孩子,说破嘴唇都不管用，这给教育管理增加了难度，打学生的手段能直接有效的维护班级的学习环境，这才是老师动手的真实理由。教师的工作是复杂的，辛苦的，应该得到全社会的尊重和理解，但教师本身也应该有做老师的底线。老师有教育引导的权利，如果不想付出你的耐心和精力，你有给学生记过，处分，甚至开除的权利，孩子犯了大错还有劳教所，作为教师，没资格动手。
打学生的老师，总还要打上为了孩子好的幌子。"孩子是不打不成材"，如果认为暴力手段能教育好孩子的话，我想知道这种老师是否有自己的孩子，是否也在用暴力的手段教育自己的孩子，是否在人多的时候打自己的孩子耳光，如果是，那这个老师的智商真有点低了，该先去提高下智商再来做老师;如果只是对学生动手，对自己的孩子从不动粗，甚至把生活中的怨恨都发泄在打学生上，那这个老师的良知就有问题了，没有资格做老师的。‘为了孩子才打孩子’更多的时候是没有良知的老师的一种谎言，一种*话。
动手教育孩子，惩罚孩子，也许有理由，但不能打孩子的脸，更不能当众羞辱孩子，这是原则，是做为教师应有的良知底线，也是做人的底线，连这种做人的底线都没有，就不配做人，更不配做老师。这种动辄伸手打学生的老师，比刽子手凶狠得多，他在给幼小的心灵里注入着暴力，残杀者人类的爱心和善良，恶劣之极，这不仅仅只是道德问题，还应该承担法律责任，终身取消教师资格。
做人都应该有底线，做老师更应该有底线，给自己留点良知，给孩子留点未来，请手下留情！